BÁSICO E PRÉ-INTERMEDIÁRIO

CEFR A1 E A2

Veja a seguir as funções desenvolvidas e saiba o que você vai conseguir falar no idioma ao final da proposta para quem ainda está no início do aprendizado. 

• Se apresentar e fazer perguntas sobre outras pessoas

• Perguntar e falar sobre o trabalho das pessoas;

• Descrever características físicas e pessoais das pessoas e o que elas vestem;

• Descrever e comparar lugares, fotos e figuras, objetos, sua casa e a das pessoas;

• Pedir informações em locais públicos e comércios, pedir direções;

• Falar sobre suas preferências, sua rotina, o que você faz no seu dia a dia, e a frequência das atividades;

• Falar sobre o clima;

• Expressar suas habilidades;

• Falar sobre seu futuro e planos, momento presente e as ações momentâneas ou temporárias;

• Falar sobre seus sentimentos e suas opiniões simples;

• Falar sobre suas atividades passadas;

• Escrever um e-mail para um amigo, para família;

• Reconhecer e interpretar avisos e instruções simples;

• Compreender a mensagem na fala das pessoas;

• Usar estratégias para se comunicar em viagens internacionais;

• Falar e escrever sobre suas experiências pessoais;

• Falar sobre feriados, férias e viagens

• Dar e pedir conselhos, pedir e dar permissão;

• Fazer pedidos, solicitar favores;

• Pedir esclarecimentos e interromper uma conversa;

• Dar e seguir instruções simples;

• Compreender avisos e placas;

• Expressar propósito, causa e consequência;

• Fazer, aceitar e recusar convites;

• Dar advertências e fazer proibições;

• Dar ordens e comandos;

• Expressar obrigações;

• Concordar e discordar;

• Fazer elogios e expressar condolências;

• Fazer escolhas;

• Expressar necessidades e vontades;

• Descrever processos e procedimentos.

AGENDE UMA AULA EXPERIMENTAL

INTERMEDIÁRIO E PRÉ-AVANÇADO

CEFR B1 E B2

Um falante básico já consegue se comunicar nas mais variadas situações do dia a dia sem muitas dificuldades, ainda que com linguagem simples. Após este estágio, as alunas desejam desenvolver a fluência no idioma. 

Mas o que isso realmente significa? 

O ponto principal da fluência é a segurança para se comunicar, de modo que seu discurso, ainda que não seja preciso como o de um falante nativo, é compreensível, coerente e sem travas ou pausas que dificultam a sua comunicação no idioma. 

LINGUAGEM ARGUMENTATIVA

• Apresentações, reuniões, discussões e palestras.

LINGUAGEM FORMAL

• Mais utilizada em comunicação escrita e contextos acadêmicos.

LINGUAGEM INFORMAL

• Gírias, expressões idiomáticas, formas de comunicação oral que fogem à normatividade do idioma.

VOCABULÁRIO COM FOCO NA ARGUMENTAÇÃO

• Sinônimos, conjunções, figuras de linguagem e estruturas gramaticais com aplicações reais.

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

• Autonomia para o falante aprender sozinho.

DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA.

• Saber compreender a mensagem principal de textos mais complexos, como artigos científicos, literatura

DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE AUDIÇÃO.

• Assistir a uma palestra, aula ou discursos mais complexos na língua alvo.

AGENDE UMA AULA EXPERIMENTAL

Um curso de ESL (Inglês como Segunda Língua) no nível C1 tem como principal objetivo consolidar e expandir as habilidades de comunicação em inglês, tanto oral quanto escrita, em situações complexas e desafiadoras. No nível C1, os alunos já possuem um alto grau de fluência, então o curso foca em refinar e aperfeiçoar essas competências.

Nessa proposta, traremos foco nos objetivos mais específicos do idioma, como PREPARAÇÃO PARA CERTIFICADOS DE PROFICIÊNCIA ou Cursos de Especialização.

AGENDE UMA AULA EXPERIMENTAL